小学读写一体化的语文课堂教学策略分析  

作　　者：刘尚 

机构地区：[1]徐州市铜山区棠张镇跃进小学

出　　处：《考试周刊》2018年第98期58-58,共1页

摘　　要：在小学语文教学的过程中，阅读和写作这两大方面的教学是基础，关系到其他很多语文学习能力的提升，阅读有助于积累写作素材，写作是对阅读情感的一种抒发，所以开展读写一体化教学非常重要。在实际课堂教学中，教师要引导学生在阅读中思考，写下阅读感悟，在写作中引发阅读欲望，训练阅读技能，从而全面提高学生的读写能力。

关 键 词：小学语文 读写一体化 教学策略 

分 类 号：G622.42[文化科学—教育学]