关于高职电子有效教学策略的思考  

作　　者：童瑞君[1] 

机构地区：[1]重庆电子工程职业学院

出　　处：《神州》2018年第31期122-122,共1页

摘　　要：随着新课改的不断推行,传统的教育方式已经不适应当下的教学情况,因此本文探讨高职电子专业如何转变教学方式,构建高效课堂,试图利用更少的时间、精力,来获取更好的教学效益.在新课程改革要求下,转变教师的教学方式,以学生为本,让学生参与到课堂之中培育学生的学习能力、探究能力、适应能力,激发学生的自主学习能力,使学生从“知之者”变为“好之者”,从“好之者”变为“乐之者”.由此笔者提出“先学后教”的新型教育模式,打破“满堂灌”的教学模式,谈谈自己对高职电子有效教学的思考.

关 键 词：高职电子 有效教学 先学后教 高效课堂 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]