从单元到专题:高中语文教学形态的跃迁  

作　　者：马志英 

机构地区：[1]天津师范大学教师教育学院

出　　处：《语文建设》2018年第10期16-19,共4页

摘　　要：《普通高中语文课程标准（2017年版）》在原2013年实验版的基础上,明确地切分了课程目标和课程内容各自的层级所属,将三维课程目标（知识能力、过程方法、情感态度价值观）交融聚合为四项语文核心素养,将阅读鉴赏、表达交流、语用梳理探究、名著导读四个板块的必修课程内容替换为七大任务群若干专题系列。

关 键 词：高中语文 教学形态 专题 三维课程目标 情感态度价值观 跃迁 语文课程标准 课程内容 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]