治班方略刍论:从理念、规则到班级活动  

作　　者：刘小英 张同柏[1] 

机构地区：[1]江西师范大学初等教育学院

出　　处：《基础教育研究》2018年第17期78-80,共3页Basic Education Research

摘　　要：为促进学生的发展,与学生、家长共同构建团结和谐、特色鲜明的班集体,形成具有特色的治班方略是十分有必要的。文章以J小学五(1)班建设成功个案为例,阐述治班特色方略,主要包括清晰的治班理念、全方位的班级规则、丰富的班级活动。

关 键 词：治班理念 班级规则 班级活动 

分 类 号：G45[文化科学—教育学]