班级规则

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美国中小学班规的类型、特征及其启示
《现代教学》2025年第7期82-84,共3页吴艳 顾青青 
美国中小学班规类型齐全,通常包括班级运转常规、课堂运转常规、教学交流常规、卫生习惯常规、品德素养常规和其他常规。本文对美国中小学班级条例的类型、内容进行分析,以期为我国中小学教师提升班级规则育人品质提供借鉴。
关键词：班级规则 班规类型 班规特征 
构建和谐班级,预防校园霸凌
《山东教育》2024年第31期29-30,共2页师晶 
作为一名班主任,我深知肩上的责任重大。班级就是社会的缩影,学生在这里学习、成长,也在这里获得人际交往的初体验。我深知,预防校园霸凌、构建和谐班级,对学生的健康成长具有重要作用,有利于他们成长为有爱心、有责任感的社会成员。因...
关键词：班级氛围 班级环境 班主任 管理班级 构建和谐班级 人际交往 校园霸凌 班级规则 
教师需要修炼教育的智慧
《幼儿教育》2024年第25期31-34,共4页钱文 
本期话题“不合拍的新朋友”,刻画了一个可爱、灵动却又时常“脱轨”的中班新生康康的形象。康康的到来活跃了班级气氛,却也给教师和其他孩子带来了挑战:如何应对这个活泼男孩不遵守班级规则的行为?这一挑战对于教师而言是双重的,除了...
关键词：班级气氛 康康 修炼 同伴关系 幼儿园 尽快适应 教师 班级规则 
每个人心中都住着爱的天使
《班主任》2024年第6期70-71,共2页刘峰 
小W是一个善良、有爱的男孩,却对学习不感兴趣,也常常违反班级规则。这种状态持续很长时间了,没想到最近发生的一件事情竟然让他有了改变。为了提升学生的幸福感,我们班启动了一个游戏一一“守护天使”。游戏当天,学生们有序地到讲台前...
关键词：幸福感 天使 游戏 班级规则 讲台 守护 
“沉默”的垃圾袋
《湖南教育（上旬）（A）》2024年第5期66-66,共1页张文彬 
那天,阳光透过教室的窗户,洒在了孩子们的课桌上,一切都那么宁静祥和。然而,教室垃圾桶里两只垃圾袋的出现,突然打破了这份平静。一年前,为了解决班级楼层太高、垃圾场距离较远的问题,班干部提出建议,每个人自备垃圾袋,放学后自行带出教...
关键词：垃圾桶 班干部 垃圾场 教室 垃圾袋 班级规则 
藏在讨厌里的喜欢
《中学生博览》2024年第3期58-59,共2页杨海娟 
“老师,我真的很讨厌班里有些同学,想讲话就讲,一点儿也不遵守班级规则,一群人总是取笑班里的某些同学。我很替那位被取笑的同学难过,但看见他竟然并没有表现出难过的样子让我感觉更难受。在高一的时候我还是能忍受这样的事情的,因为发...
关键词：班主任 班级规则 发生频率 讨厌 氛围 喜欢 轻松 
“潜隐剧本”的诞生:幼儿阐释性再构班级规则的民族志探究被引量：5
《学前教育研究》2024年第1期38-51,共14页高钰霞 王海英 
国家社会科学基金一般课题“我国‘新乡土幼教体系’的构建与实践研究”(22BSH080)。
幼儿作为班级规则形成的重要主体,并不只是简单地遵守或者抗拒规则,而是对班级规则进行阐释性再构。本研究基于民族志田野作业探究幼儿自发构建班级规则的过程,发现幼儿通过延长活动的持续时间、扩展活动的空间边界、重新定义活动的内容...
关键词：阐释性再构 幼儿 班级规则 新童年社会学 
阐释性再构:儿童班级制度化生活的实践表达被引量：3
《中国教育学刊》2024年第1期48-53,共6页高钰霞 王海英 
国家社会科学基金一般项目“我国‘新乡土幼教体系’的构建与实践研究”(项目编号:22BSH080)阶段性研究成果。
班级制度化生活以班级规则为主轴,其能协助儿童取得社会资格,保障同伴共享集体生活,确保班级运行秩序良好。但幼儿对班级规则的践行,往往基于与班级规则互动的已有经验,采用阐释性再构策略,将调整班级规则所生成的班级生活经验转化为“...
关键词：班级制度化生活 班级规则 阐释性再构 幼儿社会化 
提升初中班主任教学管理效率的策略
《虹》2023年第11期84-86,共3页李桂红 吴兴超 
初中阶段是学生成长和发展的关键时期,班主任作为班级的管理者和引导者,对于学生的学习和成长具有重要的影响。因此,提升初中班主任教学管理效率对于学生的全面发展具有重要意义。随着社会的不断发展和新课改的深入推进,初中生表现出了...
关键词：教学管理 班级规则 家校合作 信息技术 社会实践 
双向具象化:班级规则有效运行的新探寻
《新校园》2023年第9期62-65,共4页王波 
一、前言“哪怕在课间10分钟,我都能处理掉半个联合国的事务。”一句班主任间互相调侃的戏言,淋漓尽致地道出了小学班级管理工作的烦琐和艰辛。这形同“半个联合国”工作体量的日常管理活动,都绕不开“规则”二字——规则的解读、制定...
关键词：具象化 班主任 小学班级管理 日常管理活动 日常行为习惯 班级规则 有效运行 联合国 
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