混合式对分课堂大学英语教学模式的实践与应用  

作　　者：付慧[1] 陈梅梅[1] 郭亚萍[1] 

机构地区：[1]内蒙古科技大学

出　　处：《校园英语》2018年第41期2-3,共2页English On Campus

基　　金：内蒙古自治区2018年外语专项研究系列成果,项目名称为:混合式对分课堂的大学英语教学实践与研究

摘　　要：混合式对分课堂在对分课堂的基础上,利用互联网在“讲授、内化和讨论”三个环节之间,加入本单元知识框架、重点、难点以及作业要求,线上布置词汇、口语、听力作业,线下答疑辅导,课堂任务小组展示作业,小组成员互评、全班同学提问,教师点评、评分等任务环节,是对分课堂的深化发展模式.为方便读者,本文将详细介绍混合式对分课堂大学英语教学模式的实践与应用.Blending PAD learning class is a further development of PAD class. It develops a series of detailed tasks based on PAD through internet. For the sake of dear readers, this article will present a detailed introduction of the practice and application of the teaching model.

关 键 词：混合式对分课堂 大学英语教学 实践与应用 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]