基于教师层面的EGP+ESP大学英语教学模式的质性研究  

作　　者：李晓静[1] 

机构地区：[1]浙江越秀外国语学院大外部

出　　处：《校园英语》2018年第42期26-26,共1页English On Campus

基　　金：绍兴市教育科学2018年规划课题“EGP+ESP理论视角下大学英语教学模式优化的质性研究”(课题编号:SGJ2018049)的研究成果

摘　　要：本研究基于国内外对EGP＋ESP理论相关研究,采用定量和质性研究方法,对在职综合英语教师和专业英语教师转型培养、教材编写、合作教学、模式构建等方面进行实地观察、半结构访谈和问卷调查,试图在现有基础上建构优化的EGP＋ESP大学英语教学模式.

关 键 词：大学英语 EGP+ESP 教学模式 质性研究 

分 类 号：G40-032[文化科学—教育学原理]