培养学生数学核心素养的策略——以“小学异分母分数相加、减法”的教学为例  

作　　者：邱志海 

机构地区：[1]海南师范大学附属小学

出　　处：《新教育（海南）》2018年第22期66-67,共2页New Education

摘　　要：在实际教学中，如何积极培养和发展学生的数学核心素养呢？笔者以人教版小学五年级数学（下册）《分数的加法和减法》中的“异分母分数加、减法”的教学实例，探究培养学生的数学核心素养策略。

关 键 词：小学五年级 实际教学 异分母 数学 分数 素养 学生 培养 

分 类 号：G421[文化科学—课程与教学论]