中小学信息化同步课堂的主要教学模式  

作　　者：李宁宁[1] 李洪山[1] 

机构地区：[1]海南省教育研究培训院

出　　处：《新教育（海南）》2018年第16期32-33,共2页New Education

摘　　要：海南省中小学信息化同步课堂（以下简称＂同步课堂＂）从2014年开始,历经探索起步、尝试应用、适应熟练、形成模式、常态化运行与推广等五个阶段,总结出以学生自主合作学习为核心的五种教学模式,梳理出不同教学模式下的教学内容选择、教学流程优化、学生组织形式、学生活动设计、教师任务分工等方面的基本原则和操作程序。

关 键 词：教学模式 信息化 中小学 课堂 同步 自主合作学习 教学内容选择 学生组织 

分 类 号：G41[文化科学—教育学]