用“心”沟通——为体育教师在工作中有效沟通支招  

作　　者：张知友[1] 马泽高 

机构地区：[1]四川省峨眉山市第一小学,614200 [2]四川省峨眉山市第三小学,614200

出　　处：《中国学校体育》2018年第11期63-63,共1页

摘　　要：一、沟通前用心准备 案例描述：双胞胎小罗兄弟俩身体素质好，学习也比较优秀，体育教师A选他俩进入校篮球队训练，可是他俩常常迟到、早退。体育教师通过了解，发现问题出在家长方面：家长希望他俩将来能考上好的大学，不支持孩子去训练，怕耽误学习。A老师决定去做家长的思想工作，请家长支持孩子参加篮球训练。怎样沟通呢？同事给他支招：1．夸孩子。从学习、纪律、习惯、品德等方面（最好从班主任和课任教师那里全面了解）夸学生，表明体育教师关注其孩子成长，为进一步沟通做铺垫。

关 键 词：体育教师 有效沟通 “心” 孩子成长 篮球训练 身体素质 思想工作 课任教师 

分 类 号：G623.8[文化科学—教育学]