因势利导,营造智障学生活力课堂  

作　　者：韩晓燕 

机构地区：[1]江苏省海安县特殊教育学校

出　　处：《新课程（小学）》2018年第9期234-234,共1页

摘　　要：又到了星期二,早早的,我就来到了一年级教室。家长一见我就殷切地问：＂韩老师,是去上音乐课吧？＂我笑着点点头,领着孩子们去音乐活动室。一年级的新生多为自闭症和多动症,不是坐不住就是毫无反应,每次的唱游课都让我和音乐老师绞尽脑汁却收效甚微。上什么,如何上,都是我们纠结的问题。

关 键 词：活力课堂 智障学生 音乐老师 一年级 音乐课 活动室 多动症 自闭症 

分 类 号：G42[文化科学—课程与教学论]