林德曼成人教育思想对当代社区教育发展的价值分析  

作　　者：涂强 

出　　处：《国内高等教育教学研究动态》2018年第17期2-2,共1页Higher Education Research Trends of China

摘　　要：一、林德曼成人教育思想的理论基础及社会功能（一）成人教育是优化社会结构的要素。第一，改变社会形态。第二，改变社会阶层。第三，开发个人发展潜力。（二）成人教育是终身教育思想的构成。林德曼认为，成人教育是终身教育的重要形式，终身学习能力是一个人成长和发展的必要因素。首先，成人教育应贯穿人的一生。第二，终身教育是生活的必要条件。第三，成人教育是个人价值的实现形式。（三）成人教育是社会实践提升的维度。（四）成人教育是社会共同体构建的范式。

关 键 词：成人教育思想 价值分析 教育发展 终身教育思想 社区 当代 终身学习能力 个人成长 

分 类 号：G720[文化科学—成人教育学]