高职院校英语课程评价体系的构建  

作　　者：胜献利[1] 

机构地区：[1]濮阳职业技术学院,河南濮阳457000

出　　处：《濮阳职业技术学院学报》2018年第6期102-104,共3页Journal of Puyang Vocational and Technical College

基　　金：2016年度河南省教育厅教师教育课程改革项目"高职院校教育专业教学质量保障体系研究"(课题编号:2016-JSJYLX-075)

摘　　要：英语教学是高职院校学科教育的重要内容,在高职院校各项教育当中占据着非常重要的地位。当前高职院校的英语课程评价体系的评价方式过于重视终结性评价,评价主体缺乏全面性,忽略了学生学习过程的评价,且评价内容简单、评价标准过于统一,在一定程度上影响了高职院校学生的英语学习效果,必须重点开展高职院校英语课程评价体系的建设,以保障高职院校英语课程教学质量。

关 键 词：高职院校 英语 教学质量 

分 类 号：H319[语言文字—英语]