激活生活体验,让小学数学教学回归自然  

作　　者：吕春梅 

机构地区：[1]淮安市新区实验小学,江苏淮安223005

出　　处：《数学学习与研究》2018年第22期152-152,共1页

摘　　要：心理学研究认为，学习不仅是获取知识的过程，更是产生心理体验的过程.小学数学教学应与实际生活紧密相连，教学中把现实的素材用于学习，使学生在一定的生活情境中接受知识、体验知识.新课改理念告诉我们，学习不等于“接受”，而是在和谐的环境中“开发”和“启蒙”.数学属于自然学科，与现实生活关系密切.因此，在小学数学教学中应该激活学生的内心体验，从而让教学回归自然.

关 键 词：小学数学教学 回归自然 生活体验 激活 获取知识 心理学研究 新课改理念 实际生活 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]