卓越教师计划下的高师钢琴即兴伴奏课程教学模式初探  

作　　者：赵明霖 黄芳(指导老师)[1] 

机构地区：[1]湖北师范学院音乐学院,湖北黄石435002

出　　处：《写作（中）》2018年第5期110-115,共6页Writing

摘　　要：2014年下半年湖北师范大学获批教育部 “卓越教师培养计划” 项目, 并在音乐学院2015级音乐学专业中正式启动 “卓越中学音乐教师培养计划”.中小学教育改革的步伐从未停止, 而 “卓越中学音乐教师培养计划” 也正是针对教师教育的一次改革, 作为培养教师人才的高师院校, 应在该计划下针对中学教育改革对高素质教师的需求, 寻找更为适合、 更为有效的教学方法与教学模式,培养出能够适应和引领中学教育教学改革的卓越中学音乐教师.钢琴即兴伴奏作为音乐学专业的核心课程之一, 有其重要性和学科综合性, 本论文将以湖北师范大学音乐学院现有钢琴即兴伴奏课程教学模式为参考, 结合 “卓越中学音乐教师培养计划” 具体要求, 对高师钢琴即兴伴奏教学模式进行初步探索.

关 键 词：卓越教师 即兴伴奏 高师教育 

分 类 号：G633.951[文化科学—教育学]