抓好初期数学教学,有效改善“学困现象”  

作　　者：符秀丽[1] 

机构地区：[1]江苏省如东县岔河中学

出　　处：《数学大世界（上旬）》2018年第11期33-33,共1页

摘　　要：近年来,随着经济社会的发展,尤其是新课改的推进,社会各界对初中教育的重视程度不断提高,在初中教育中,数学是一个重要的组成部分,而初期数学则具有明显的基础性,抓得好,学生基础就会打得牢,也有助于培养学生的逻辑思维和数学思维,对提高整个初中阶段的学习效率有很大帮助。但是,由于各种原因,使得学困现象普遍存在,无论是对老师的＂教＂还是学生的＂学＂都产生了不利的影响。本文围绕＂学困现象＂进行了深入的研究。

关 键 词：初中数学 学困现象 初期 教学策略 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]