高校专业课蒙汉双语授课教师教学能力构建研究——以西方经济学课程为例  

TResearch on the Construction of Teaching Ability of Mongolian and Chinese Bilingual Teachers in Specialized Courses in Colleges and Universities

作　　者：王秀艳[1] 代征远 

机构地区：[1]内蒙古师范大学经济学院,内蒙古呼和浩特010022 [2]内蒙古财经大学商学院,内蒙古呼和浩特010070

出　　处：《民族高等教育研究》2018年第6期34-38,共5页Research on Higher Education of Nationalities

基　　金：内蒙古自治区教育科学研究"十三五"规划课题"基于CBE理论视角下高等教育模块化教学模式创新研究"(项目编号:NGJGH2017111)阶段性成果之一

摘　　要：民族地区高校专业课双语教学是培养少数民族高素质专业型双语人才的重要途径。双语教学班学情比较特殊,一定程度上强化了高校专业课蒙汉双语教学难度。文章以民族地区高校专业课交替或穿插使用蒙汉两种语言进行教学的双语教学模式为研究对象,界定高校专业谋蒙汉双语教学概念,结合蒙汉双语教学班学情特点、蒙汉双语授课专业课程特点,构建高校专业课蒙汉双语授课教师教学能力,包括蒙汉双语教学设计能力、蒙汉双语统驭学科内容能力、蒙汉双语课堂教学组织能力、蒙汉双语表达表述能力、蒙汉双语课堂教学评价能力等五个基本要素。

关 键 词：民族地区 高校专业课 蒙汉双语授课 教师教学能力 

分 类 号：G758.4[文化科学—教育学]