英国《现代外语国家课程》述评  

作　　者：许楠[1] 

机构地区：[1]重庆三峡学院外国语学院,重庆万州404120

出　　处：《三峡高教研究》2018年第3期23-28,共6页Sanxia Higher Education Researches

基　　金：2013年度教育部人文社会科学研究青年基金项目“中、美、加、英、芬五国中小学外语课程标准比较研究”（项目编号：13YJC740117）、重庆三峡学院2013年度重点项目“我国外语能力标准建设研究”（项目编号：13ZD06）.

摘　　要：英国《现代外语国家课程》概述了现代外语的课程目标、外语学习的基本概念、学习策略、语言技能、课程机会、学业目标等.以关键3级为例,通过分析听与反馈、说、读与反馈、写作4项技能的8个学业目标等级和1个超常表现,发现,《现代外语国家课程》对学业目标的描述细致、重视学习策略的引导、课程资源丰富多样、体验真实情境、超凡表现得到关注.未来,英国的外语学习将进一步增加学校课程开发的自主权、推行“无水平评估”、全面支持特殊教育需求.

关 键 词：现代外语 学业目标 关键级 

分 类 号：G423[文化科学—课程与教学论]