基于思维能力培养的英语阅读教学案例评析与思考  

作　　者：葛连干 周正荣[2] 

机构地区：[1]江苏省盐城市教育科学研究院 [2]江苏省盐城市第二小学

出　　处：《中小学外语教学（下半月）》2018年第10期12-18,共7页Foreign Language Teaching in Schools

摘　　要：在小学英语阅读教学中，启发学生思考、发展学生的思维能力是极为重要的任务。文章结合一节小学英语阅读课的教学案例，从问题链设计、文本分层解读、小组合作学习、联系生活拓展创造等层面剖析了教学活动设计，阐述了在英语阅读教学中如何提升学生的思维品质。

关 键 词：思维能力 阅读教学 问题链 文本解读 合作学习 

分 类 号：G623.31[文化科学—教育学]