搭梯子的智慧——林丽执教绘本“Rubber head pencil”赏析  

作　　者：李可心 

机构地区：[1]江苏南京市金陵小学

出　　处：《小学教学设计（英语）》2018年第11期27-28,共2页

摘　　要：【案例背景】心理学家布鲁纳等人提出的“支架式教学”是指在教学活动中，教师应当遵循“最近发展区”原则，通过搭建“支架”帮助学生逐步提高自主学习的能力。在小学英语阅读教学中，这种“支架”就如同教师为学生搭起的“梯子”，辅助他们逐渐培养自主阅读能力。

关 键 词：HEAD 自主阅读能力 支架式教学 “最近发展区” 绘本 执教 智慧 赏析 

分 类 号：G623.23[文化科学—教育学]