如何在中学科学课渗透STEM教育理念  

作　　者：顾莉坤 

机构地区：[1]浙江省嘉兴市海盐县石泉中学

出　　处：《新课程（中学）》2018年第10期29-29,共1页

摘　　要：STEM是一种综合性的教学思想,主要是科学、技术、工程、数学多种学科的统称。随着素质教育广泛落实到初中教育阶段,针对初中生开展的科学课程,在教学手段上也呈现出全新形态。教师在课堂上合理融入STEM思想,实现跨学科、综合性教学,促进初中生创新思维以及实践能力的有效提高。鉴于此,主要围绕中学科学课程渗透STEM理念的具体教学路径展开有效分析。

关 键 词：STEM 中学科学课程 教学模式 

分 类 号：G623.6[文化科学—教育学]