巧用学具 点燃智慧  

作　　者：刘明昌 

机构地区：[1]山东省莱芜市莱城区高庄中心小学

出　　处：《山东教育（小学刊）》2018年第11期47-47,共1页

摘　　要：伴随着实验数学和益智学具的出现,广大数学教师欣喜地看到,学具不但能调动学生的学习兴趣、激发学习积极性,更能丰富学生的感性认识,促进学生对数学知识的探究、理解和领悟,有效提高课堂教学效率。如何有效地利用学具设计课,使学具由教学中的辅助手段变成学生＂玩＂数学的工具？带着这些思考,我对＂实验数学＂教学拉练活动中的公开课＂有趣的排列问题＂重新进行＂磨课＂,现与大家一起分享。

关 键 词：学具 课堂教学效率 巧用 智慧 实验数学 学习积极性 数学教师 学习兴趣 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]