论小学英语教学的跨文化意识与行为培养  

作　　者：姜雯 

机构地区：[1]江苏省扬州市施桥第二小学

出　　处：《新课程导学（上旬刊）》2018年第10期3-3,共1页

摘　　要：小学阶段开设英语课程的目的是要使学生通过这门课程培的学习,形成初步的英语语感,打好语音语调基础,具备用所学英语进行交流的初级能力。美国语言学家萨皮尔在他的《语言》一书中指出：＂……语言不能离开文化而存在。＂语言是文化的重要组成部分,是一面镜子,能反映出一个民族的文化,揭示该民族文化的内涵。

关 键 词：跨文化意识 小学英语教学 行为培养 《语言》 英语课程 民族文化 小学阶段 英语语感 

分 类 号：G623.31[文化科学—教育学]