谈长文短教的取舍  

作　　者：胡玉婷 

机构地区：[1]武汉市武昌区南湖第二小学

出　　处：《成才》2018年第11期39-40,共2页

摘　　要：“长文”，是指那些文字多、篇幅长、容量大的文章，他们在教材中所占比例随年级的升高而逐年升高。而这些“长文”，因文字较多、内容丰富、信息繁冗，如果教师在实际教学中想要面面俱到，结果往往费时多、收效不如人意。下面，我就以《中国的花》为例谈谈我对长文短教的个人看法。这篇课文介绍了中华民族丰富的花文化，表达了作者热爱祖国传统文化、热爱生活的思想感情。文题虽然是“中国的花”，但作者并没有列举中国花的繁多、博杂，而是将笔端指向具有普遍象征意义的几种中国名花。

关 键 词：取舍 实际教学 中华民族 课文介绍 传统文化 热爱祖国 思想感情 热爱生活 

分 类 号：B825[哲学宗教—伦理学]