“教学做合一”教学思想对课堂教学改革的启示  

作　　者：彭立平[1] 

机构地区：[1]西南大学育才学院

出　　处：《民办高等教育研究》2011年第1期94-97,共4页Research on Non-Governmental Higher Education

摘　　要：陶行知"教学做合一"的教学思想是他的民主教育思想的重要组成部分,是他从改造传统教育的现实需要出发,经过多年的实践探索和思考做出的科学总结。这种教学思想确立了课堂教学中师生之间的关系,它重视培养学生实践能力,确立学生的主体地位,主张培养学生创造性思维以及积极主动学习的习惯和探究能力,提倡师生树立终身学习的理念。重新学习和研究陶行知"教学做合一"的教学思想,认真领会其中的精神实质,这对于我们在课堂教学改革中如何处理好继承与创新、教与学、传统与开放、形式与内容等辩证关系,具有重要的理论指导作用和深远的现实意义。

关 键 词：陶行知 教学做合一 教学思想 教学改革 

分 类 号：G40-092[文化科学—教育学原理]