培养小学生创造力的实验研究  

作　　者：张俊英 刘金杰 

机构地区：[1]本溪市群力小学

出　　处：《普教研究》1994年第3期24-27,共4页

摘　　要：一、实验的依据 邓小平关于教育要“三个面向”的战略方针的提出,提醒我们对关于现代化、关于世界、关于未来的一系列问题进行了认真而严肃的思索。思索的焦点是人,因为教育的直接对象是人,人是推动社会进步的主导因素,因此,教育必须把培养人“有推动社会进步”的能力作为己任。未来社会的不同行业。

关 键 词：实施创造教育 创造力 小学生 实验研究 培养学生 活动课程 创造教育模式 小发明 学生的创造性思维 创造性个性品质 

分 类 号：G40[文化科学—教育学原理]