英语写作教学理论的分析及其对教学的启示  

作　　者：张静[1] 

机构地区：[1]西安外事学院外国语学院大英部,陕西西安710077

出　　处：《网络财富》2009年第16期157-158,共2页Intemet Fortune

摘　　要：英语写作能力是英语听、说、读、写四种基本能力之一,英语写作能有效地促进语言知识的内化。Swain(1985)提出"可理解输出"假设,认为包括写在内的语言产出性运用有助于学习者检验目的语句法结构和词语的使用,促进语言运用的自动化,有效地达到了语言习得的目的。通过写作。

关 键 词：教学理论 语言产出 语言知识 语言运用 语言习得 成果教学法 写作过程 体裁教学法 过程教学法 过程 

分 类 号：H319[语言文字—英语]