深层结构和英语教学刍议  

作　　者：陈志学[1] 

机构地区：[1]无锡教育学院,江苏无锡214063

出　　处：《无锡教育学院学报》1999年第4期24-27,共4页Journal of Wuxi Education College

摘　　要：有些研究英语语言学的学者和英语教师认为在分析英语歧义句、同义句时，乔姆斯基的转换-生成语法关于深层结构的理论有着重要的作用。但笔者不同意此说，笔者认为在普通高校中绝大多数学生在英语的实践课上，要学的是实际运用语言的交际能力，而不是学习从语言学理论的角度去分析语言的能力。否则，将会是本末倒置，事倍功半，永远跳不出“懂英语但不会说英语”的怪圈。

关 键 词：转换-生成语法 深层结构 歧义句 同义句 英语教学 

分 类 号：G658.3[文化科学—教育学]