数学问题解决中的元认知  

作　　者：殷霞[1] 章里程[1] 

机构地区：[1]江南大学理学院,江苏无锡214122

出　　处：《无锡教育学院学报》2005年第Z1期60-61,共2页Journal of Wuxi Education College

摘　　要：数学问题解决的复杂性和曲折性决定了解题过程必须有元认知的参与。文章在波利亚解题理论的基础上,阐述了数学问题解决中元认知所起的作用,并且提出了元认知培养的一些途径和方法,要善于活学活用提示语,从而使对自身解题活动的监控达到自我意识的水平。

关 键 词：数学教学 问题解决 元认知 认知 

分 类 号：O1[理学—数学]