初中生数学问题解决观的现状及其分析  

作　　者：殷霞[1] 

机构地区：[1]江南大学理学院,江苏无锡214122

出　　处：《无锡教育学院学报》2006年第3期86-89,共4页Journal of Wuxi Education College

摘　　要：学生的数学问题解决观与其数学学习之间有着密切的关系,因此,研究初中学生的问题解决观有重要的意义。初中学生的数学问题解决观比较狭窄,主要表现为:计算、逻辑思维是数学问题的重要特征,十分关注数学问题的严谨性,把猜测、归纳、估算等问题解决策略排除在数学问题之外;问题意识和解决问题能力较为薄弱;学生的解题思路较为封闭、僵化,不善于应用尝试、猜测、归纳等问题解决策略进行发现、探索。

关 键 词：数学教育 初中数学 数学问题解决观 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]