能力本位视角下高职院校课程改革探索——《思想道德修养与法律基础》课程研究  

作　　者：闵敏[1] 

机构地区：[1]湖南工业职业技术学院,湖南长沙410208

出　　处：《湘潮（理论版）》2010年第7期71-72,共2页

基　　金：2009年湖南省高校思想政治理论课青年教师教学研究项目立项课题<高职院校"思想道德修养与法律基础"课程考核方式改革研究>的阶段性成果之一

摘　　要：能力本位是指一种综合的职业能力,它具体包括知识、态度、经验和反馈。进行能力本位的高职考核方式改革,才能实现高职教育的培养目标。本文从《思想道德修养与法律基础》(以下简称《基础》)课程考核方式的改革入手,通过分析高职教育改革对《基础》课程的要求、《基础》课程考核方式改革需改变的几个理念以及进行实践探索等方面来进行探讨,以期构建基于能力本位的科学合理的高职院校《基础》课程考核管理体系。

关 键 词：能力本位 高职院校 思想道德修养与法律基础 考核方式改革 

分 类 号：G711[文化科学—职业技术教育学]