论课堂设计与学生学习兴趣的培养  

作　　者：王彦 

机构地区：[1]山西省实验中学

出　　处：《新课程（下）》2011年第12期47-47,共1页

摘　　要：在时代发展的今天,外语学习已经成为一种热潮,社会对外语教师的自身素质和教学水平的要求也在逐渐提高。而对这一现象,本文从社会心理学的角度,探讨如何在课堂教学中培养学生的学习兴趣。一、学习第二外语的社会心理学因素在语言习得中有第一语言和第二语言习得之分。对于中国学生而言,英语学习就是第二语言的习得。第二语言习得者在不同程度上都受到人们普遍关心的动机与态度、兴趣和自信心等的一些无形的压力,教师必须重视在第二语言学习中出现的社会心理因素。动机是驱动第二语言习得与学习的动力。

关 键 词：学习语言 第二语言习得 课堂设计 习得者 兴趣点 第一语言 课堂教学 心理学因素 心理因素 语言练习 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]