引导学生从地理空间思维路径学习地理  

作　　者：朱明月[1] 南月省[1] 

机构地区：[1]河北师范大学资源与环境科学学院

出　　处：《中学地理教学参考》2016年第10期37-38,共2页Teaching Reference of Middle School Geography

基　　金：河北省高校重点学科建设项目的研究成果

摘　　要：《全日制普通高中地理课程标准（实验）》指出,"地理学不仅研究地理事物的空间分布和空间结构,而且阐明地理事物的空间差异和空间联系,并致力于揭示地理事物的空间运动、空间演变的规律""高中地理课程的总体目标要求学生初步掌握学习和探究地理问题的基本方法和技术手段"[1]。由此可见,空间素养是地理学核心素养的重要组成部分,在中学地理教学中培养学生的空间素养对于学生学好地理具有特殊的作用。

关 键 词：地理事物 学习过程 地理空间 地理课程标准 中学地理教学 高中地理 陆地自然带 地理问题 空间差异 空间演变 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]