高二地理第二单元《城市地域结构与规划》 2.2“中心地理论及其应用”一节教学设计  

作　　者：汪红艳[1] 

机构地区：[1]江苏省常州市第二中学,213003

出　　处：《地理教育》2002年第5期16-17,共2页Education Of Geography

摘　　要：教材分析中心地理论又称“中心地学说”,是研究城市空间组织和布局时,探索最优化城镇体系的一种城市区位理论。它产生于20世纪30年代初西欧工业化和城市化迅速发展时期,1933年由德国地理学家克里斯泰勒首先使用,他探讨了一定区域内城镇等级、规模、数量、职能间关系的规律性。并采用六边形图式对其加以概括。该理论是近些年传入我国的,因此这一课的内容是本单元的难点,如何让学生在现有的知识基础上接受这一理论并在现实生活中加以运用。笔者通过以下教学设计抛砖引玉。

关 键 词：教学设计 高中地理 城市地域结构 城市规划 教材分析 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]