南疆村小少数民族双语教师教学能力现状的调查研究  

作　　者：孙万麟[1] 刘君玲[1] 古丽姗.司马义 

机构地区：[1]昌吉学院,新疆昌吉831100

出　　处：《教育教学论坛》2016年第29期33-37,共5页Education And Teaching Forum

基　　金：新疆维吾尔自治区社会科学基金项目(14BJYX109);教育部"本科教学工程"地方高校专业综合改革试点项目(ZG0550);新疆维吾尔自治区教育科学"十二五"规划课题(145017)

摘　　要：以和田墨玉县加汗巴格乡村小学校作为调查研究基地,对加汗巴格乡中心小学以及10个分校的少数民族双语教师的双语表达能力、双语教学设计能力和双语教学实施能力进行了问卷调查,并辅助访谈、观察、听课、个案研究等多种方式。在对调研结果深入分析基础上,得出制约南疆村小学校少数民族双语教师教学能力提高的主要影响因素,并提出一些解决对策。

关 键 词：南疆村小学校 少数民族双语教师 双语教学能力 

分 类 号：G515.1[文化科学—教育学]