初中英语创造性思维的培养  

作　　者：赵永红 

机构地区：[1]南宫市实验中学,河北南宫055750

出　　处：《读写算（教师版）（素质教育论坛）》2016年第12期60-60,共1页

摘　　要：创造性思维具有主动性、目的性、预见性、求异性、发散性、独创性、突变性等的特征，它可以是正向、逆向的线性思维，也可以是纵向、横向的平面思维，但更重要的是三维立体思维与多维的空间思维，因为科学的整体性与交叉性，问题的多元性与联系性，必须要依靠先发散后收敛。初中英语作为一门重要学科，鉴于学生认知能力有限如何做好创造性思维的培养是我们一线教师要研究的重要课题之一，下面我就教学中的一些体会与大家进行交流。

关 键 词：创造性思维 初中英语 培养 线性思维 平面思维 空间思维 立体思维 一线教师 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]