“有趣的测量”课堂实录  

作　　者：崔琼 张立新 杨青 

机构地区：[1]北京市北外附属外国语学校

出　　处：《神州》2016年第11期58-61,共4页

摘　　要：教学内容：北师大版《义务教育课程标准实验教科书.数学》五年级下册第54~55页“有趣的测量”。本节课是以“有趣的测量”为课例，以“促进学生数学课堂深度交流的学习方式研究”为主题进行的研究。数学课程标准指出：“动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。”理想课堂的内涵是全面而丰富的，但引导学生积极而有效的深度参与则是至关重要的。数学课堂上我们主张：营造具有社会性的课堂教学环境，营造深度交流的课堂氛围。

关 键 词：课堂实录 《义务教育课程标准实验教科书.数学》 测量 数学课程标准 合作交流 引导学生 课堂教学环境 数学课堂 

分 类 号：G424.21[文化科学—课程与教学论]