怎样激发初中学生学习数学的兴趣  

作　　者：舒小勇 

机构地区：[1]重庆市南川区第一中学校

出　　处：《俪人（教师）》2016年第16期60-60,共1页

摘　　要：初中阶段，孩子的心理和情感发展还不完善，具有很大的向师性。教师的情感的投入可以使学生产生间接的学习兴趣。“亲其师，才能信其道，乐其道。”因此，根据学生好奇的心理特点结合教材内容及知识的内在联系，创设形象生动的学习环境，来激发学生探索新知的兴趣，启迪学生思维。

关 键 词：初中学生 学习数学 激发 情感发展 心理特点 初中阶段 学习兴趣 教材内容 

分 类 号：G635.5[文化科学—教育学]