对新课标下语文阅读教学出路的几点反思  

作　　者：曾昭进 

机构地区：[1]江苏省宿迁经贸高等职业技术学校

出　　处：《现代语文（中旬．教学研究）》2016年第11期118-119,共2页Modern Chinese

摘　　要：当下的语文阅读教学中存在着学生语文水平和语文素养不高、不重视语文、对阅读缺乏热情和兴趣、对语文课本和课堂缺乏兴趣等问题，要想切实提升阅读教学水准，就要求师生改变过去的应试教育思想观念，把课堂教学与课外阅读联系起来，同时教师要鼓励学生多阅读，指导学生科学合理地安排读书时间，并在内容和方法上给以指导。伴随着教改多年来的施行，中学的教学面貌得到了很大的改观，这是不争的事实。但教改并没有在根本上动摇应试教育的实质，这也是不争的事实。就语文教学而言，教改的确在很大程度上改变了语文教学的面貌，提高了课堂教学的效率，突出了学生学习的主体性，使得教学更加人文化。

关 键 词：语文阅读教学 课标 教育思想观念 课堂教学 应试教育 语文教学 语文素养 语文水平 

分 类 号：G623.23[文化科学—教育学]