分析命题思路 讲究授课策略 提高课堂效率  

作　　者：庄清海 

机构地区：[1]福建省泉州市泉港二中

出　　处：《校园英语》2016年第32期191-192,共2页English On Campus

摘　　要：大家有一个普遍的看法，现在学生的英语成绩越来越差，教师教起来越吃力，由于学习策略的差异性，学生对一些知识存在理解上或应用上的缺陷或疑惑，并且现在的英语教材的设计注重话题、功能、结构、技能和知识相结合的体系，使语言点大量增多，加上学生没有养成良好的学习习惯，导致信心不足，对英语的学习变得非常被动乃至失去兴趣。中考总复习阶段，教师应该读透命题思路，讲究授课策略以提高课堂的效率。

关 键 词：课堂效率 命题思路 授课 英语成绩 学习策略 总复习阶段 英语教材 学习习惯 

分 类 号：G424.21[文化科学—课程与教学论]