中学数学思想方法的教学探究  

作　　者：林晓芳 陈逢林 

机构地区：[1]安庆师范大学安徽·黄山246133

出　　处：《科教导刊（电子版）》2017年第3期96-97,共2页The Guide of Science & Education (Electronic Edition)

摘　　要：数学思想方法是数学知识的内在，是数学内容的灵魂，离开思想的引导，数学活动是举步维艰的。正确的思想方法能使学生领悟数学的真谛，学会站在数学的角度去思考和处理问题，达到学习知识、发展智力和培养能力的目的。本研究结合具体的教学案例，主要针对方程思想，类比推理，数形结合思想，由特殊到一般和对称的数学思想，就如何在教学中渗透数学思想，笔者给出了切实可行的有效建议。

关 键 词：数学思想方法 化归 方程 类比 数形结合 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]