浅论慕课模式下理科基础课教学的新认识  

作　　者：郭惠[1] 周诗文[1] 陈文钦[1] 

机构地区：[1]海南大学材料与化工学院,海南海口570228

出　　处：《求知导刊》2017年第2期148-149,共2页

基　　金：海南省教育教学规划课题成果“大学物理案例教学探究”(QJY1251516);海南省教育教学规划课题成果“基于物理文化的教育功能研究与实践”(QJY125011).

摘　　要：慕课之风已经吹向课堂，慕课学堂的兴起直接冲击着传统课堂的地位。作为全校性专业基础课程，大学物理教学也面临着新的挑战，学校必须思考应对新型课堂教学攻势的对策。在慕课教学模式下，大学物理教师应从自身教学实践工作开始思考，化挑战为机遇。文章对教学改革中的大学物理教学工作提出几点新认识，期待对同行有所启示。

关 键 词：慕课 大学物理 翻转课堂 教师角色 

分 类 号：G424.1[文化科学—课程与教学论]