如何让学生巧记单词  

作　　者：马敏龙 

机构地区：[1]贵州省威宁县麻乍镇箐岩小学,贵州威宁553100

出　　处：《读写算（教师版）（素质教育论坛）》2016年第48期104-104,共1页

摘　　要：如果说学习英语是一座大厦，那么成千上万个单词则是构造这座大厦的砖石。小学生接触的单词数量虽然少，但对小学生学习英语来说，却无异于奠基石。由于小学生年龄小、贪玩、注意力易分散，不太容易把精力花费在枯燥的单词记忆上，这就要求教师在单词教学中充分发挥自己的创造力，创设不同形式的活动调动学生学单词的积极性，让学生轻轻松松牢记单词。基于此，文章从激发学生兴趣，形象化英语单词，增加学生知识经验入手，提高小学低年级学生记忆单词的能力。

关 键 词：小学英语 单词记忆 形象化 迁移储备 

分 类 号：G622[文化科学—教育学]