浅析最近发展区理论对中职生德育教育的影响及启示  

作　　者：周秀娟[1] 

机构地区：[1]秦皇岛市卫生学校,河北秦皇岛066000

出　　处：《人才资源开发》2017年第2期191-192,共2页

摘　　要：维果茨基的最近发展区理论不仅是学习理论、教学方法,而是通过个体间有意义的交互认知和合作,贯穿于个体内化和成长的全过程,主张教育评估要持全面、动态的观点。其教学先于发展的观点指出教学也不是技能的简单传授和单纯的知识学习。笔者阐述了最近发展区理论及其涵义,并以其为指导,分析了进行中职德育教学要以学生道德潜能的发展水平为依据制定德育目标、德育方法和以全面、动态的原则开展德育工作的必要性。

关 键 词：最近发展区 教学模式 维果茨基 

分 类 号：G711[文化科学—职业技术教育学]