高中文言文诵读教学存在的主要问题及对策研究  

作　　者：谢耀伟 

机构地区：[1]青海师范大学人文学院

出　　处：《现代语文（中旬．教学研究）》2017年第5期91-92,共2页Modern Chinese

摘　　要：文言文承载着我国的优良传统教育，堪称是高中语文教学的半壁江山。诵读法教学是其他教学方法不可取代的，因为其符合汉语的特征，尤其是在培养文言语感方面。但在当下高中文言文的教学课堂上，教师往往不重视读，因此出现了很多问题。在此前提下研讨教学出现的问题及对策更具有现实意义。

关 键 词：高中语文教学 文言文诵读 教学存在 优良传统教育 教学方法 教学课堂 诵读法 教师 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]