引导学生在阅读文本的同时掌握写作技巧——浅谈教学中的几点感悟  

作　　者：魏娟 

机构地区：[1]贵州省毕节市实验学校

出　　处：《都市家教（下半月）》2017年第3期115-115,共1页

摘　　要：自2001年起，国家在中小学推行新课程教育改革已经十六年。伴随贯彻落实《国家教育中长期规划纲要》，中国教育早已处在一个新的改革活跃期，以促进教育公平和提高教育质量为主，追求好的教育、理想的教育。因此，新课程改革的风已经吹遍了中国大江南北的各个角落。随着课改走向逐步成熟的脚步声，承担着新课程改革重任的老师们也在努力学习，不断创新，在教学中创造了一个又一个的辉煌。而这对于一个走上工作岗位就遇到新课改的我们无疑是一个巨大的考验，但同时也是给予我们不断提高和培养自己的一个最佳良机，因为新课程改革的实施就预示着我在专业学校学的教学方法和教学技能并不完全适用于新课程改革要求下的课堂，因此，从头开始学习怎么教学便成为了我面临的也是必须解决的最大问题。所以一直以来，怎么上好语文课成为了我不断去探索和研究的方向。尽管如此，我对怎么上好语文课，尤其是作文教学还是没有一条系统而深刻的思路。

关 键 词：教学技能 写作技巧 阅读文本 引导学生 新课程改革 教育改革 感悟 长期规划纲要 

分 类 号：G652[文化科学—教育学]