浅谈中职生课堂问题行为管理策略  

作　　者：谢万兰[1] 

机构地区：[1]襄阳职业技术学院医学院,湖北襄阳441000

出　　处：《科教导刊（电子版）》2017年第17期53-53,共1页The Guide of Science & Education (Electronic Edition)

摘　　要：中职生由于自我管理能力差、学习无目标、无学习方法等可导致一些问题行为从而影响课堂秩序。这些问题行为如果得不到有效的管理，就会使课堂教学无法顺利展开，从而影响中职教育教学目标的实现。因此，分析中职生课堂问题行为的特点，研究中职生课堂问题行为的管理策略具有重要的实践意义。

关 键 词：中职生 课堂问题行为 管理策略 

分 类 号：G712.4[文化科学—职业技术教育学]