小学信息技术程序设计专题教学策略研究——以《初识Scratch》一课为例  

作　　者：唐天池 

机构地区：[1]淮安市电化教育馆

出　　处：《教师博览（下旬刊）》2017年第6期74-75,共2页

摘　　要：近年来，《江苏省义务教育信息技术课程指导纲要》把Scratch语言教学拓展为“程序设计”模块。这部分内容在知识结构上属于建构性认知体系，而从教学实践角度来说则应该纳入学习者应知应会的项目。《初识Scratch》作为Scratch单元的初始课，有着引领全篇的作用，对学生是否能够学好该软件有重要的意义。

关 键 词：信息技术 课堂教学 程序设计 SCRATCH 思维锻炼 

分 类 号：G623.58[文化科学—教育学]