思维导图在小学英语单词教学中的应用实践研究  

作　　者：黄莉娟 

机构地区：[1]江苏省如皋市搬经镇常青小学

出　　处：《教师》2017年第20期54-54,共1页Teacher

摘　　要：在小学英语教学中，我们都有这样的体会，单词记忆是学生学习英语的一大难点。客观地讲，由于小学生记忆思维还没发展到较高水平，让他们死记硬背大量的英语单词是有一定困难的。学生对英语单词的记忆和掌握程度效果欠佳，就使英语学习成了“无米之炊、无源之水”。因此，英语教师应想方设法加强单词教学，提高英语单词在读、拼、写、用等方面的教学效益。笔者近几年尝试运用思维导图进行词汇教学，取得了较好的单词教学效果。

关 键 词：英语单词教学 小学英语教学 思维导图 实践研究 应用 学生记忆 单词记忆 学习英语 

分 类 号：G623.31[文化科学—教育学]