小学英语单词教学的五步法  

作　　者：田彦梅 

机构地区：[1]山东省高密市田庄小学,山东高密261500

出　　处：《读写算（教师版）（素质教育论坛）》2017年第45期129-129,共1页

摘　　要：英语是一种拼音文字，拼音文字最大的特征就是表音，单词的读音与单词的拼写之间有一种对应关系；在英语单词的记忆过程中，语音是更加重要的记忆线索。学生掌握了发音规律，学生不仅在拼读新词时会轻松许多，很自然的就运用语音规律来记忆单词，记忆单词就相对容易了。我尝试了很多方法，让学生不会把音标跟语文的拼音混淆，而且可以利用拼音与英语的相通性，教给学生一套简便的单词记忆法。

关 键 词：英语单词教学 五步法 拼音文字 记忆过程 小学 语音规律 单词记忆法 对应关系 

分 类 号：G623.31[文化科学—教育学]